六一就听孩子们的!成都锦汇东城小学带娃认真“玩水”

  • 时间:
  • 浏览:2
  • 来源:锦城教务网_江苏农林职业技术学院教务处_四川大学就业信息网文华
阅读模式

  “六一想怎么过?”

  “玩!”

  “玩什么?”

  “水!”

  这个六一,成都锦汇东城小学·成师附小城东分校(后文简称锦汇东城小学)听从孩子们的意愿,发起了一场大型水枪之战。全学科无缝整合,30位家长志愿者踊跃助力,为全校83名孩子搭建起一个充满欢声笑语的游乐场,为小小少年们书写下珍贵的小学第一次儿童节记忆。

  

  从决定六一以“水”为主题起,学校就创新整合全学科内容,开发出了一套融合学科游戏活动的综合实践活动课程,将节日与课程融会贯通,还孩子以欢乐,予孩子以智慧,释放孩子的天性和灵性。。

  一个小组,就是一个战队。整个五月,孩子们在美术老师的带领下,自主取队名,设计团队口号,手绘logo,准备队服;在科学老师的引导下,学着用思维导图表述水的循环和样态,尝试着用大自然里的石子和砂砾净化浑水;在语文老师的讲解下,知道傣族用泼水传递祝福,累积下一句句与水相关的成语诗词

  

  

  

  

  六一这天,之前学习的知识全变成了赚取“子弹”的工具。在音乐关,轻松辨别敲击装不同水量杯子的音高;在数学关,快速用容器量出智慧卡上标写的相应体积水;在英语关,正确读出单词卡片上的读音并翻译出对应中文;在体育关,团队协作稳步运水 孩子们蹦着乐着,从童趣到乐趣再到智趣,带着知识去探索、实践,运用自己的本事闯关夺隘,收获自信。

  

  

  锦汇东城小学副校长吴洁平介绍,“六一 玩水 课程共分成了 识水之智 玩水之妙 击水之乐 品水之趣 悟水之道 五个板块,涉及课程前置学习、课程评价和后续活动等。孩子们通过课程前置的学习,识水、亲水;通过参与各学科与水有关的游戏活动,乐水、玩水;通过课程评价和延展活动的开展,明水、护水。”

  由于打水仗穿着比较特殊,学校还利用这个机会,教孩子了解身体隐私部位,懂得自我保护,学会独立自主更衣;更链接到6月5日世界环境保护日的相关内容,认识环保标识符号,学习环保的理念和做法。课程内容的设置与学生天性相契合,符合儿童心理发展特征,让学生在乐中学,学中乐,让教育自然合理地发生。

  在锦汇东城小学,类似六一儿童节的课程开发,并非第一次。

  

  学校校长罗伟告诉小编,“开校后的第一次春游,学校就以 如何乘坐地铁到青龙湖? 为项目的核心问题,全学科参与,研发具有学科特质的课程资源包。不仅统整了各科知识,更是让学生在生活体验中去习得,在解决问题的同时培养学生的公民素养、锦汇气质。”他表示,锦汇东城小学希望不给教育设限,真正以学生为中心,俯身倾听孩子的需求,在自然而然地发展中形成自身的特色。“在锦汇东城小学,没有一个孩子是看客,人人都是参与者。”

猜你喜欢